Nhi đồng hành vi tâm lí học

《 Nhi đồng hành vi tâm lí học 》: tại nhật thường sinh hoạt trung, hài tử đích Hứa đa hành vi thường thường hội lệnh phụ mẫu cảm đáo khốn hoặc. Hữu thời hậu, hài tử hội khai tâm đại tiếu; nhi hữu thời hậu, khước hựu hội phóng thanh đại khốc lên. Hữu thời hậu, hài tử hội hòa tiểu bằng hữu vi tranh đoạt nhất cá ngoạn cụ nhi đại đả xuất thủ; nhi hữu thời hậu, hài tử khước hựu hội độc tự nhất người đóa tại góc lí tự ngôn tự ngữ địa ngoạn trứ thập yêu…… hài tử đích hành vi đa chủng đa dạng, nhi kì mỗi cá hành vi bối hậu đều có trứ hòa thành người bất thái nhất dạng đích hành vi tâm lí, chích hữu trảo trụ hài tử hành vi bối hậu đích tâm lí tài thị giải quyết vấn đề đích quan kiện. 《 Nhi đồng hành vi tâm lí học 》 liệt cử liễu nhất ta cục cưng bỉ giác thường kiến đích hành vi cử chỉ, tịnh thả thông quá thiển hiển dịch tri đích ngôn ngữ tiến được rồi phân tích dữ giảng giải. Thâm áo đích lí luận diêu thân nhất biến, thành liễu thông tục dịch tri đích tiểu vấn đề, thâm nhập thiển xuất, vi phụ mẫu chỉ xuất tẩu tiến hài tử nội tâm thế giới đích bí kính. 《 Nhi đồng tính cách tâm lí học 》: tính cách quyết định mệnh vận, hữu thập yêu dạng đích tính cách tựu hữu thập yêu dạng đích người sinh. Sở dĩ, bồi dưỡng hài tử lương hảo đích tính cách thị mỗi nhất vị gia dài trọng yếu chức trách, dã thị gia đình giáo dục trung trọng yếu đích tổ thành bộ phân. Nhi đồng kì thị hình thành hảo tính cách đích quan kiện thời kì. Hài tử đích tâm linh thị nhất khối thần kì đích thổ địa, ngươi bá chủng nhất chủng tư tưởng, tựu hội thu hoạch nhất chủng hành vi; bá chủng nhất chủng hành vi, tựu hội thu hoạch nhất chủng thói quen; bá chủng nhất chủng thói quen, tựu hội thu hoạch nhất chủng tính cách; bá chủng nhất chủng tính cách, tựu hội thu hoạch nhất chủng mệnh vận. 《 Nhi đồng tính cách tâm lí học 》 tương hài tử đích tính cách phân vi tứ đại loại: biểu hiện tính, tư khảo tính, lĩnh đạo tính hòa thân thiết hình, tịnh phân biệt tại mỗi nhất chương tiết tiền thiết trí liễu tính cách kiểm tra đề mục, gia trường môn khả dĩ căn cư kiểm tra phán đoạn xuất hài tử đích tính cách loại hình, nhiên hậu đối chi thi hành chuyên môn chủ đích tính cách bồi dưỡng phương pháp, bang trợ hài tử thành vi nhất cá tính cách hảo, tình thương cao đích ưu tú nhi đồng.