Cho giáo sư đề nghị

给教师的建议

(Tô) B. A. Tô Hoắc Mỗ Lâm Tư cơ bản lấy; mã lâm dịchKinh điển văn họcNgoại quốc văn học102 chương1 nguồn

Nhập tự động từ chỉ mục công khai 18/9/2026

Chưa đo độ khó — cuốn này chưa có đủ văn bản để đếm. Bạn đang ở cấp nào?

Đọc từ đầuChương mới nhấtTrang gốc

Quyển sách là tô Hoắc Mỗ Lâm Tư cơ bản vì giải quyết trung tiểu học dạy bảo bên trong vấn đề thực tế, kết hợp tự mình hơn ba mươi năm dạy bảo kinh nghiệm thực tiễn, vì giáo sư nhóm nói lên 100 đầu đề nghị. Những thứ này đề nghị bao trùm cụ thể dạy học hoàn tiết mỗi cái phương diện, không chỉ có bao quát như thế nào soạn bài, như thế nào lên lớp cùng xử lý như thế nào bài tập này cả một cái dạy học quá trình, cũng bao quát như thế nào căn cứ vào học sinh cá tính tùy theo tài năng tới đâu mà dạy, như thế nào cùng phụ huynh tiến hành hiệp đồng dạy bảo các loại vấn đề, còn đề cập tới giáo sư như thế nào xúc tiến tự thân phát triển, đề cao trình độ chuyên nghiệp các loại vấn đề, là trung tiểu học giáo sư, sư phạm viện giáo thầy trò cùng gia trưởng nhóm trên bàn sách tham khảo.

Mục lục102 chương

nguồn qimao · Hoàn thành

  1. 1Thay lời tựa
  2. 2Thượng thiên 1. Cái gì là giáo sư nghề nghiệp tố dưỡng? Như thế nào bồi dưỡng?
  3. 32. Liên quan tới giáo sư khỏe mạnh cùng muôn màu muôn vẻ đời sống tinh thần
  4. 43. Như thế nào tại trong công việc thường ngày phòng ngừa thần kinh suy nhược?
  5. 54. Muốn thiện ý đối xử mọi người
  6. 65. Xin nhớ kỹ, không có cũng không khả năng có trừu tượng học sinh
  7. 76. Từ nơi nào tập trung thời gian đâu? Một ngày chỉ có 24 giờ đồng hồ
  8. 87. Giáo sư thời gian và các giáo học giai đoạn lẫn nhau tính ỷ lại
  9. 98. Để học sinh nhớ kỹ kiến thức căn bản
  10. 109. "Hai bộ chương trình dạy học", bồi dưỡng học sinh tư duy

Nhân vật

Chưa có nhân vật nào. Bạn biết ai là ai trong sách này? Đề xuất để mọi người cùng nhớ.